2025年7月25～27日，由中国高等教育学会医学教育专业委员会、中华医学会医学教育分会指导，全国医学教育发展中心主办，北京大学医学部承办的“医学教育论坛（2025）”在北京国际会议中心隆重召开。本次论坛以“新范式 新挑战：数智赋能·融合发展”为主题，设置了主论坛、专家咨询会、10场分论坛、20场工作坊，涵盖104场专题学术报告、31场口头报告与22项海报交流活动。来自全球18个国家/地区、230余家院校机构的2000余名医学教育专家学者齐聚一堂，共谋医学教育创新发展路径。我院情景模拟教研团队代表、临床护理学系唐慧婷、任子淇受邀参会。
7月26日上午，医学教育论坛（2025）主论坛盛大开幕，国内外医学教育领域权威专家齐聚一堂，共商医学教育创新发展大计。整场主论坛既立足中国实际，又放眼全球发展，通过政策解读、理论探讨与实践分享的有机结合，为推进医学教育高质量发展提供了新思路、新路径，获得与会嘉宾的高度评价。
我院《固本强基，精益领航：完美在线平台“精益扬帆”教师能力提升行动的实践研究》荣获“最佳实践奖”。该项目由许勤院长和嵇艳副院长领衔。学院自2022年实施“精益扬帆”师生能力提升行动，在教师发展模块，以教育家精神为引领，通过平台搭建、系统培训、竞赛驱动、评价激励和科研融合五大路径，构建“教学-临床-教研”三位一体的双师型师资队伍建设生态，全面提升教师的教书育人水平。这一创新实践有效回应了“新医科”背景对护理教师的高标准和新要求，为国内护理教师队伍建设提供了可借鉴的示范模式。
我院情景模拟教研团队任子淇、唐慧婷老师的研究论文《新生儿复苏高仿真情景模拟教学设计实施与混合评价》荣获“研究论文二等奖”，并受邀在“分论坛六：医学模拟教育”进行口头汇报与分享交流。该研究将高仿真模拟教学应用于新生儿复苏教学实践，通过高度还原的临床场景和动态病情变化设计，有效培养了学生的临床思维、团队协作和问题解决能力。研究结果证实，该教学模式不仅实现了理论知识向实践能力的转化，更在培养学生评判性思维、提升职业素养以及融入思政教育方面取得了显著成效。
我院虚拟仿真教研团队黄昆老师的研究论文《基于文献计量学的国内外转化式学习的比较研究》紧扣“新质生产力驱动教育高质量发展”的时代命题，运用文献计量学方法系统分析国内外转化式学习理论的研究进展，有助于未来进一步深化理论内涵与本土创新，推动智能工具与沉浸式学习场景的应用，为培养卓越护理人才注入新动力。来自附属脑科医院的临床护理教师张戈的研究论文《“一流本科”建设背景下临床护理师资国际化教学培训项目的实施及效果评价》介绍护理学院联合利物浦大学共同设计开发的TLD（Teaching·Learning ·Developing）国际化教学培训项目，创新性构建了针对临床护理师资的系统化、专业化、框架式培养路径，为双师型护理教师在数智时代的角色转型及能力提升提供了重要参考。以上两项研究均获得“研究论文优秀奖”。
“医学教育论坛（2025）”作为国际医学教育领域的高端对话平台，深入探讨了数智时代医学教育变革的前沿议题与创新实践，为全球专家学者共谋创新发展提供了宝贵契机。我院在本次论坛中取得的丰硕成果，充分体现了学院在医学教育改革创新、师资队伍建设和教学研究方面的显著成效与示范价值。这些荣誉不仅是对获奖团队和个人辛勤付出的肯定，更是对学院整体教育教学水平的认可。展望未来，学院将继续秉持开放创新的理念，深化教育教学改革，将获奖成果与先进经验转化为推动学院内涵式发展的强大动力，努力在医学教育变革的浪潮中勇立潮头，再创佳绩，为培养适应时代需求的卓越护理人才、引领护理教育高质量发展贡献更大力量。
文|任子淇 唐慧婷 图|医学教育论坛（2025） 审核|嵇艳 许勤
